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dc.contributor.advisorCarlos Apaza, Janette Drúcilaes_ES
dc.contributor.authorCórdova Flores, Juan Raúles_ES
dc.date.accessioned2018-06-08T04:59:07Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:03Z
dc.date.available2018-06-08T04:59:07Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:03Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87830
dc.description.abstractLa naturaleza del presente proyecto, responde a la formación docente. Su implementación consistió en desarrollar acciones de: capacitación docente a través de los GIA, orientar y asesorar en la planificación de sesiones de aprendizaje y por último, acompañar y monitorear el desempeño docente en la ejecución de sesiones de aprendizaje en aula. Asimismo, el proyecto abordó la dimensión de gestión escolar, donde se promovió y se implementó acciones para la mejora de aprendizajes en los estudiantes, involucrando diversos actores en el logro de objetivos comunes y así coadyuvar en la mejora de la calidad educativa en la Institución Educativaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectInstitución Educativa Primaria de Menores N° 54198 Virgen Inmaculada Concepción (Ranracancha)
dc.subjectCentro Poblado San Andrés (Apurímac, Perú)
dc.titleMejorando las estrategias didácticas para la comprensión literal de textos a través de la formación de los docentes del III, IV y V ciclos de la IE Nº 54198 "VIC" de Ranracancha UGEL Chincheros.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Córdova Flores, ... unda Especialidad_2018.pdf565.8Kbapplication/pdfVer/

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