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dc.contributor.advisorCandia Guzmán, Niloes_ES
dc.contributor.authorHerencia Reyes, Yeny Rosarioes_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T14:27:45Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:01Z
dc.date.available2018-06-18T14:27:45Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:01Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87817
dc.description.abstractEl proyecto de innovación es de urgente necesidad, porque en nuestra institución poco se utilizan o no se utilizan estrategias lúdicas en las sesiones de aprendizaje del área de matemática, los docentes usan estrategias que no causan interés en los estudiantes, muy por el contrario a veces causan aburrimiento y en algunos casos aversión por el área. Con este proyecto se quiere lograr en los estudiantes aprendizajes significativos para resolver situaciones de la vida diaria y de su entorno en el área de matemática, esto se concretara fortaleciendo las capacidades de los docentes en el enfoque y los procesos didácticos, también logrando en los docentes el conocimiento y manejo eficiente de estrategias lúdicas en el área de matemática. De aquí podemos deducir que el presente proyecto está dentro de la dimensión pedagógicaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectInstituto Educativa N° 22299 Carlos Cueto Ferdannini (Ica)es_ES
dc.subjectCentro Poblado Ica (Ica, Perú)
dc.titleImplementando estrategias lúdicas resolvemos problemas matemáticos en la I.E. N°22299 Carlos Cueto Fernandinies_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Herencia Reyes, ... unda especialidad_2018.pdf907.7Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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