dc.contributor.advisor | Atencio Cárdenas, Yavita | es_ES |
dc.contributor.author | Taype Berrío, Tula Jeanette | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-15T19:53:16Z | |
dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:05:58Z | |
dc.date.available | 2018-06-15T19:53:16Z | |
dc.date.available | 2023-04-10T20:05:58Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87800 | |
dc.description.abstract | El proyecto de innovación responde a la naturaleza de formación docente dentro de la gestión pedagógica, donde formar y capacitar a los docentes y tutores en habilidades socio emocionales a través de su preparación en inteligencia emocional y coaching educativo, propiciará un mejor soporte emocional afectivo a los estudiantes y la intervención grupal e individual de la tutoría fomentando el análisis y reflexión de las situaciones problemáticas sociales, familiares y personales del estudiante.
El proyecto de innovación también responde a la gestión institucional referente a la gestión del clima institucional en la comunidad educativa donde la convivencia se manifiesta en la interrelación personal que a diario vivimos entre docentes, padres de familia estudiantes los cuales a veces se ven deteriorados por el poco manejo de la inteligencia emocional, no permitiendo una comunicación asertiva y empática | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación básica regular | es_ES |
dc.subject | Formación de profesores | |
dc.subject | Institución Educativa Luis Vallejos Santon (Cusco) | |
dc.subject | Pueblo Joven de Independencia (Cusco, Perú) | |
dc.title | La formación de los tutores y docentes para el soporte socio-emocional y formación de los estudiantes del nivel secundario en la Institución Educativa Luis Vallejos Santoni | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |