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dc.contributor.advisorHidalgo Benites, Faviola Alejandrinaes_ES
dc.contributor.authorSernades Triveño, Abeles_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T01:13:52Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:05:54Z
dc.date.available2018-06-11T01:13:52Z
dc.date.available2023-04-10T20:05:54Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87780
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación responde directamente a la dimensión pedagógica porque se han desarrollado diferentes estrategias metodológicas para promover el desarrollo de los niños y niña. Asimismo, el proyecto responde a la dimensión de formación docente, por cuanto está dirigida a la mejora de las practicas docentes y busca a través de talleres de inter aprendizaje y sensibilización docente, monitoreo y acompañamiento, mejorar la práctica pedagógica a través del fortalecimiento, uso y manejo de los principios básicos del nivel y los enfoques por áreas, realizando un diseño adecuado y pertinente de las sesiones de aprendizaje, aplicando técnicas y estrategias diversas con el uso óptimo de los materiales educativos para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. Asimismo, el proyecto de innovación permite desarrollar la dimensión comunitaria, porque el desarrollo y aprendizaje de los niños va de la mano con la participación de los padres de familia, dado que son ellos quienes son los primeros educadores de sus hijoses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica iniciales_ES
dc.subjectMotivación para el aprendizaje
dc.subjectInstitución Educativa Inicial N° 125 Divino Maestro (Abancay)
dc.subjectCentro Poblado Magisterial (Apurímac, Perú)
dc.titlePrácticas pedagógicas que responden a los intereses y necesidades de los estudiantes del nivel Inicial N° 125 Divino Maestro - Abancay.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Sernades Triveñ ... unda Especialidad_2018.pdf1.189Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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