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dc.contributor.advisorMarthans Sánchez, Gianninaes_ES
dc.contributor.authorCañari Díaz, Wenceslaoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-07T01:43:54Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:01:05Z
dc.date.available2018-06-07T01:43:54Z
dc.date.available2023-04-10T20:01:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87757
dc.description.abstractEl presente proyecto abarca la dimensión de formación docente, al realizar la capacitación de docentes en estrategias de comprensión lectora. Al ejecutar los proyectos de aprendizaje, realizar la actividad de seguimiento y monitoreo de todas las actividades planificadas abarca dimensión orientación educativa. La finalidad o propósito del presente proyecto de innovación es lograr que nuestros estudiantes practiquen la lectura, usando para ello la estrategia de los muros letrados, que consistirá en colocar banner, láminas y fichas de lectura con una variedad de textos narrativos de cuentos de Disney, ilustrados, llamativos y atractivos que les invite a leer, sin tener que obligarloses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectLibros y lectura (UP Hábitos de lectura)
dc.subjectInstitución Educativa N° 50590 Jesús Lambarri (Huayllabamba)
dc.subjectComunidad de Huayoccari (Cusco, Perú)
dc.titlePromoviendo el hábito lector a través de los muros letrados con textos narrativos en el tercer grado de la I.E. N°. 50590 “Jesús Lambarri” de Huayoccaries_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Cañari Diaz, We ... unda Especialidad_2018.pdf553.9Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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