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dc.contributor.advisorHidalgo Benites, Faviola Alejandrinaes_ES
dc.contributor.authorPonce Valer, Nalda Claraes_ES
dc.date.accessioned2018-06-10T05:59:12Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:01:05Z
dc.date.available2018-06-10T05:59:12Z
dc.date.available2023-04-10T20:01:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87751
dc.description.abstractEl proyecto de innovación presentado es de naturaleza pedagógica, busca aprovechar el juego en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del área de matemática con la finalidad de mejorar las competencias matemáticas en los estudiantes de la institución . La dimensión que principalmente se aborda es la pedagógica. La cual se complementa con la dimensión institucional cuando las actividades del proyecto son consideradas en los documentos de gestión las cuales están orientadas a la mejora de los aprendizajes; con la dimensión administrativa cuando se realiza una gestión de los recursos y con la comunitaria cuando se trabaja la mejora de la convivencia escolar y se busca la participación activa de los padres de familia para el logro de los aprendizajeses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectInstitución Educativa N° 54036 Señor de la Exaltación (Tamburco)
dc.subjectCentro Poblado Tamburco (Apurímac, Perú)
dc.titleJugando aprenden matemática los estudiantes del primer grado de la institución educativa Nº 54036 "Señor de la Exaltación".es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Ponce Valer, Na ... unda Especialidad_2018.pdf1.061Mbapplication/pdfView/Open

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