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dc.contributor.advisorPaquiyauri Sulca, Roy Honoratoes_ES
dc.contributor.authorSoncco Villegas, Lourdeses_ES
dc.date.accessioned2018-06-08T01:46:06Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:01:00Z
dc.date.available2018-06-08T01:46:06Z
dc.date.available2023-04-10T20:01:00Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87727
dc.description.abstractEl rol mediador y facilitador de los docentes se concentrará en orientar y monitorear la recreación de situaciones problemáticas para favorecer la formalización de conocimientos matemáticos. Así mismo se desarrollarán mecanismos de articulación con la comunidad escolar en pleno, para concretar su participación y compromiso en la ejecución del Proyecto de Innovación y por último sostener la propuesta a través del Planeamiento Institucional que determine las líneas de acción para fundamentar y garantizar las actividades que se ejecutaran, sometiéndolas a un proceso de evaluación permanente en la Instituciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectInstituto Educativo N° 50598 Wiñayninchis (Urubamba)es_ES
dc.subjectCentro Poblado de Chichubamba (Cusco, Perú)
dc.titleEl desempeño docente en la ludoteca y su incidencia en el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los estudiantes de la institución educativa N° 50598 Wiñayninchis de Chichubambaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Soncco Villegas ... unda especialidad_2018.pdf1.488Mbapplication/pdfView/Open

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