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dc.contributor.advisorCcasani Yupanqui, Zoraidaes_ES
dc.contributor.authorQuilli Pinto, Gerardoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T22:28:16Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:00:54Z
dc.date.available2018-06-15T22:28:16Z
dc.date.available2023-04-10T20:00:54Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87684
dc.description.abstractEl presente proyecto es de la dimensión pedagógica, porque está estrechamente relacionado con las estrategias didácticas y procesos de enseñanza aprendizaje; así como la relación con el estudiante y su aprendizaje para el desarrollo de competencias, capacidades en el área de comunicación a través de la motivación y la generación de un clima favorable para el desarrollo óptimo de las sesiones y los procesos pedagógicos con el propósito de lograr aprendizajes significativos así como la gestión de las condiciones para la preparación de los aprendizajes y el fortalecimiento del desempeño docentees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectInstitución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres (Santiago)
dc.subjectCusco (Cusco, Perú)
dc.titleProcesos Pedagógicos: generadores de motivaciones, buenas relaciones y aprendizajes sostenibles en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gran mariscal Andrés Avelino Cáceres.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Quilli Pinto, G ... unda Especialidad_2018.pdf807.2Kbapplication/pdfView/Open

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