| dc.contributor.advisor | Gomero Pretel, Veronikha Teresa | es_ES |
| dc.contributor.author | Peralta Estrada, Florencio Fredy | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-17T15:32:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:00:52Z | |
| dc.date.available | 2018-06-17T15:32:53Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T20:00:52Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87666 | |
| dc.description.abstract | En vista a la dificultad en el manejo de estrategias y el uso inadecuado de los materiales educativos en la comprensión lectora, se propone empoderar capacidades docentes para el uso de textos escritos y el desarrollo de la estrategia de interrogación y la técnica Cloze-VLP en la comprensión lectora de los docentes de la institución educativa Nº 38273. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa N° 38273 (Iguaín) | es_ES |
| dc.subject | Comunidad de Huayhuas (Ayacucho, Perú) | es_ES |
| dc.title | La interrogación de textos mediante la técnica Cloze y V.L.P como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 38273/MX-P de la Comunidad de Huayhuas del Distrito de Iguaín – Provincia Huanta | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
