| dc.contributor.advisor | Egoavil Malma, Antonio Humberto | es_ES |
| dc.contributor.author | Pineda Torres, Fredi | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-11T19:12:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T20:00:48Z | |
| dc.date.available | 2018-06-11T19:12:21Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T20:00:48Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87641 | |
| dc.description.abstract | El problema identificado ha permitido planificar un proyecto de naturaleza formación docente y en la dimensión de la gestión educativa, aborda a la pedagógica. La importancia de la gestión para el desarrollo del presente proyecto de innovación, dependerá de la conducción eficaz y eficiente del director designado, quien como líder pedagógico debe promover la mejora permanente de aprendizajes con el desarrollo de estrategias apropiadas, innovadoras y creativas, buscando la participación activa y efectiva de los agentes de la comunidad educativa | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa N° 56427 (Casa Blanca) | |
| dc.subject | Velille (Cusco, Perú; Chumbivilcas) | |
| dc.title | Fortalecimiento docente en la aplicación de estrategias de aprendizaje para la comprensión lectora, en los estudiantes de 2do. y 4to. grado de la IE No. 56427 Casablanca | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
