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dc.contributor.advisorAcosta Osorio, Ana Luisaes_ES
dc.contributor.authorPino Choquenaira, Leonardoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-14T02:54:35Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:00:44Z
dc.date.available2018-06-14T02:54:35Z
dc.date.available2023-04-10T20:00:44Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87617
dc.description.abstractEl proyecto de innovación en el área de matemática mediante el reforzamiento pedagógico en pequeños grupos, de acuerdo a los ritmos y estilos de aprendizaje, pretende mejorar significativamente logros de aprendizaje en matemática, la problemática: bajos niveles de rendimiento escolar es de naturaleza pedagógica, que es el centro del quehacer educativo el acompañado con un conjunto de falencias de carácter técnico pedagógico del docente, así como también tiene algunos arraigos administrativos en el sentido de que, una inadecuada administración del recurso humano influye en los resultados educativos, como es la excesiva tolerancia en las licencias, faltas, cumplimiento de la calendarización, etces_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica regulares_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectInstitución Educativa Integrado N° 56394 César Vallejo (Cusco)es_ES
dc.subjectCentro Poblado Cusco (Cusco, Perú)
dc.titleMejorando logros de aprendizaje de los alumnos de segundo grado en el área de matemática, mediante el reforzamiento pedagógico en grupos de acuerdo a ritmos y estilos de aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Pino Choquenair ... unda especialidad_2018.pdf2.698Mbapplication/pdfView/Open

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