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dc.contributor.advisorRubio Rodríguez, Mariela Mercedeses_ES
dc.contributor.authorBacilio Gutiérrez, Cira Lidiaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T16:11:51Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:57:33Z
dc.date.available2018-06-09T16:11:51Z
dc.date.available2023-04-10T19:57:33Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87524
dc.description.abstractTiene por finalidad implementar las acciones y estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, en el marco del currículo poniendo énfasis en el desarrollo de competencias y capacidades, realizando jornadas de reflexión, elaborando Planes de Mejora de los Aprendizajes y evaluando permanentemente para verificar el progreso sistemático de sus aprendizajes, durante el periodo de duración del proyecto, siendo de naturaleza pedagógica, porque considera fundamental la creación y sensibilización de las comunidades de aprendizaje, y se logró el involucramiento de los maestros, estudiantes, padres de familia y otros agentes en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Este hecho justificó el compromiso de los maestros que trabajan en esta Institución Educativa en la determinación de la incorporación del manejo de los organizadores visuales como estrategias de comprensión de textos desde sus diferentes áreas curriculares.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectAprendizaje visuales_ES
dc.subjectInstitución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre (Pacucha)es_ES
dc.subjectCentro Poblado de Argama (Apurímac, Perú)es_ES
dc.titleMejorando los niveles de comprensión lectora a través de la aplicación de organizadores visuales de la IE Víctor Raúl Haya de la Torre.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Bacilio Gutiérr ... Especialidad_2018.pdf.pdf398.0Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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