| dc.contributor.advisor | Ramos Huamán, Kelly Melina | es_ES |
| dc.contributor.author | Benítez Morales, Angel Eusebio | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-17T01:07:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:57:24Z | |
| dc.date.available | 2018-06-17T01:07:27Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:57:24Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87462 | |
| dc.description.abstract | El presente Proyecto de Innovación, es de naturaleza de desarrollo docente, una propuesta organizada, integrada y sistematizada corporativamente, elaborada para mejorar uno de los problemas que viene afectando el aprendizaje integral de los estudiantes de la Institución Educativa José María Arguedas; enmarcado en la dimensión pedagógica de la gestión educativa, en los parámetros de la didáctica. Con
la finalidad de mejorar cualitativa y cuantitativamente el aprendizaje de nuestros estudiantes en lo que corresponde a la comprensión de la lectura, a la vez nos permitirá la potenciación las dimensiones básicas de la comprensión de la lectura literal, inferencial y criterial; para que el estudiante sea capaz de interpretar los textos leídos y lograr una comunicación adecuada | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica regular | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Institución Educativa Nº 22323 José María Arguedas (Parcona) | |
| dc.subject | Ica (Perú) | |
| dc.title | Estrategias didáticas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del IV Ciclo de Educación primaria de la Institución Educativa Jose María Arguedas del Distrito de Parcona - Ica | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
