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dc.contributor.advisorEgoavil Malma, Antonio Humbertoes_ES
dc.contributor.authorHuillca Huaranca, Victores_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T00:09:33Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:55:23Z
dc.date.available2018-06-09T00:09:33Z
dc.date.available2023-04-10T19:55:23Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87373
dc.description.abstractPromoviendo la práctica de los valores y el comportamiento de los educandos para optimizar una educación de calidad e integral, donde se tiene que involucrar a los docentes de la institución y los padres de Familia, es una tarea para disminuir el mal comportamiento, utilizando diversas estrategias pedagógicas y sociales, para eliminar el problema de las malas actitudes, rebeldías, irresponsabilidades y el incumplimiento de sus deberes en la escuela, hogar y comunidad. involucrar a los tutores de la Institución en forma general, participando de manera activa los docentes dentro de las planificaciones, programaciones y ejecuciones de las programaciones didácticas en los procesos pedagógicos, por una educación integral. Dando a conocer las funciones y responsabilidades a los padres de familia, para involucrar en la educación de sus hijos en valores en sus hogares y no solo dar a conocer sus derechos sino también sus deberes con la sociedad circundante de su diario vivires_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEducación en valores
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectInstitución Educativa N° 56050 (Chari)
dc.subjectComunidad de Chari (Cusco, Perú; Pitumarca)
dc.titlePromoverla práctica de Valores en los niños y niñas de la Institución Educativa No 56050 de Chari, a través de actividades pedagogicas.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Huillca Huaranc ... unda Especialidad_2018.pdf1.566Mbapplication/pdfView/Open

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