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dc.contributor.advisorUehara Shiroma, Ana Mirellaes_ES
dc.contributor.authorArenas Navarrete, Migueles_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T00:37:48Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:55:14Z
dc.date.available2018-06-15T00:37:48Z
dc.date.available2023-04-10T19:55:14Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87311
dc.description.abstractEl presente proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica, en cuanto, es la comunidad educativa quienes participaran directamente en la solución del problema priorizado, por medio del manejo de estrategias y recursos de habilidades comunicativas para mejorar la comprensión lectora, vinculado con la dimensión pedagógica curricular. Por lo tanto el proyecto de innovación pedagógica está vinculado con la dimensión de la gestión pedagógica, porque para solucionarlo se hará uso de estrategias didácticas, enfoque curricular, procesos pedagógicos y didácticos, también está vinculado con la dimensión administrativa en lo que se refiere al uso de recursos humanos, porque el proyecto involucra la participación de forma colegiada de los docenteses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 50228 Virgen de las Mercedes (Santa Ana)es_ES
dc.subjectComunidad de Pintobamba Grande (Cusco, Perú)
dc.titleProyecto de innovación por la mejora de la comprensión lectora mediante las habilidades comunicativas en los niños y niñas de la institución educativa 50228es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Arenas Navarret ... unda especialidad_2018.pdf586.4Kbapplication/pdfView/Open

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