| dc.contributor.advisor | Loaiza Polo, Luz Marina | es_ES |
| dc.contributor.author | Elliot Arias, Merly | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-15T01:16:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:55:11Z | |
| dc.date.available | 2018-06-15T01:16:27Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:55:11Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87288 | |
| dc.description.abstract | Según la naturaleza del PIE, ésta se ubica en la categoría gestión escolar, dimensión pedagógica en formación docente; específicamente en estrategias metodológicas y didácticas de comprensión lectora, con la finalidad de mejorar el desempeño de los docentes y el logro de los aprendizajes de los estudiantes | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza-aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Educación básica primaria | |
| dc.subject | Institución Educativa N° 24221 Mónica Pimentel Valdivia M/Mx-P (Coracora) | |
| dc.subject | Centro Poblado Coracora (Ayacucho, Perú) | |
| dc.title | Manejo de estrategias didácticas de comprensión lectora para formar estudiantes lectores en la Institución Educativa N° 24221 Mónica Pimentel Valdivia M/Mx-P de Coracora | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
