| dc.contributor.advisor | Ramos Huamán, Kelly Melina | es_ES |
| dc.contributor.author | Suárez García, Gloria Alicia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-16T00:08:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:55:06Z | |
| dc.date.available | 2018-06-16T00:08:19Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:55:06Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87259 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de Innovación, es de dimensión pedagógico y de categoría gestión escolar. Tomando en cuenta el problema del presente proyecto y las causas y consecuencias que repercuten en el bajo rendimiento escolar , sabiendo que en el Currículo Nacional 2017 una de las competencias del área de Comunicación es “lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna y que para construir el sentido de los textos que lee, es indispensable asumir la lectura como una práctica social situada en
distintos grupos o comunidades socioculturales, por lo tanto para tener docente empoderados en estrategias innovadoras de comprensión lectora , se elaborará un Plan de Capacitación docente , y gestionar ante la UGEL de Pisco para que los maestros sean capacitados por uno de los especialista , así mismo se gestionó ante la APAFA de la institución educativa para que brinden el apoyo de materiales impresos | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | |
| dc.subject | Institución Educativa N° 22517 Rosa de Santa María (San Clemente) | |
| dc.subject | Centro Poblado San Clemente (Ica, Perú) | |
| dc.title | Aplicando estrategias innovadoras de lectura, comprenderán lo que leen los estudiantes de la Institución Educativa N° 22517 Rosa de Santa María | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
