| dc.contributor.advisor | Sihua Ccahuana, Bernardo | es_ES |
| dc.contributor.author | Illescas Pacheco, Pedro Luis | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-17T06:09:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:55:05Z | |
| dc.date.available | 2018-06-17T06:09:59Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:55:05Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87253 | |
| dc.description.abstract | El Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógica porque está enmarcado en el proceso enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, la gestión directiva abordará el proyecto a través de la dimensión pedagógica. La dimensión pedagógica está vinculada estrechamente al proceso de enseñanzaaprendizaje; de ahí que involucra el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes, y como consecuencia se espera que mejoren su rendimiento académico, lo que se traducirá en mayores logros de los aprendizajes | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Educación básica regular | |
| dc.subject | Institución Educativa N° 22305 Julio César Tello (San Joaquín) | |
| dc.subject | Centro Poblado Ica (Ica, Perú) | |
| dc.title | Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes usando estrategias innovadoras y recursos tecnológicos | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
