| dc.contributor.advisor | Candia Guzmán, Nilo | es_ES |
| dc.contributor.author | Antayhua Rondinel, Roberth Erasmo | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-19T04:59:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:55:03Z | |
| dc.date.available | 2018-06-19T04:59:09Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:55:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87243 | |
| dc.description.abstract | Desde el enfoque de la dimensión educativa. La propuesta de monitoreo, acompañamiento pedagógico como estrategia para el mejoramiento de las prácticas en la enseñanza aprendizaje. Esto consiste en dar solución y transformar las problemáticas que surgen de las interacciones, por medio de la reflexión crítica en los procesos de construir conocimiento | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica regular | es_ES |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.subject | Institución Educativa José Matías Manzanilla (Ica) | |
| dc.subject | Centro Poblado Ica (Ica, Perú) | |
| dc.title | Transformando la práctica pedagógica de los docentes con acompañamiento pedagógico pertinente como estrategia, en la IE José Matías Manzanilla | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
