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dc.contributor.advisorHidalgo Benites, Faviola Alejandrinaes_ES
dc.contributor.authorPino Poma, César Rogeres_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T05:03:37Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:54:54Z
dc.date.available2018-06-15T05:03:37Z
dc.date.available2023-04-10T19:54:54Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87181
dc.description.abstractEl proyecto es de naturaleza de Formación docente, porque promueve la formación de los Círculos de Aprendizaje y se formuló con el propósito de mejorar el empleo de los procesos didácticos del área de Matemática; como un aspecto preponderante que influye positivamente en el aprendizaje y el interés de los estudiantes. Considerando que la labor docente, las prácticas pedagógicas, el uso de dominio de planes y programas, el manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas, las interacciones entre docentes, entre otros aspectos, (Extraído del manual de gestión para directores de instituciones educativas) son acciones que se ejecutan en el proceso enseñanza aprendizaje, es que el proyecto se enmarca en la dimensión pedagógica de la gestión educativa.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectInstitución Educativa N° 22464 República de Argentina (Pisco)
dc.subjectCentro Poblado Pisco (Ica, Perú)
dc.titleCírculos de inter aprendizaje para mejorar el empleo de los procesos didácticos del área del área de matemática en la Institución Educativa N° 22464 de Piscoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Pino Poma, Césa ... unda Especialidad_2018.pdf1.499Mbapplication/pdfVer/

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