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El juego lúdico como estrategia metodológica para la comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primaria
Ver/
Arrieta Minaya, José Carlos_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf (725.8Kb)
Fecha
2018
Autor
Arrieta Minaya, José Carlos
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12032/87172
Descripción
Se propone mejorar los aprendizajes a través del manejo de los juegos lúdicos como estrategias metodológicas y materiales educativos que refuercen la comprensión lectora en los estudiantes.
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