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dc.contributor.advisorHuarez Sosa, Patricia Carmenes_ES
dc.contributor.authorLévano Pachas, Mirtha Rosaes_ES
dc.date.accessioned2018-08-15T19:28:08Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:54:44Z
dc.date.available2018-08-15T19:28:08Z
dc.date.available2023-04-10T19:54:44Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87113
dc.description.abstractEl proyecto busca mejorar la convivencia escolar, poniendo en práctica los comportamientos asertivos y la escucha activa. Sirve también como línea de base para ir incorporando otras habilidades sociales que se hagan hábito, además de que los hogares jóvenes de la comunidad asumirán el compromiso de mejorar y todos juntos fortalecer el presente proyecto para lograr que los estudiantes puedan establecer relaciones interpersonales donde primen el respeto y el trato cordial.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEducación iniciales_ES
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_ES
dc.subjectInstitución Educativa Juan Velasco Alvarado (El Carmen)es_ES
dc.subjectCentro poblado La Garita (Ica, Perú)es_ES
dc.titleEl desarrollo del comportamiento asertivo disminuye conductas agresivas en los estudiantes de la I.E. Juan Velasco Alvarado - La Garita - El Carmenes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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