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dc.contributor.advisorUehara Shiroma, Ana Mirellaes_ES
dc.contributor.authorCandia Quispe, Javier Darwines_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T04:03:05Z
dc.date.available2018-06-15T04:03:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1223
dc.description.abstractEl proyecto surge de evidenciar en los docentes, limitado uso de instrumentos de evaluación dentro del enfoque por competencias (fichas de observación, lista de cotejos, anecdotarios, entre otros). Esta deficiencia, repercute directamente en el desempeño de los estudiantes en la medida de que el docente no está capacitado para generar situaciones o contextos que le permitirán observar el desempeño de los estudiantes frente a una determinada situación en el cual el estudiante pondrá de manifiesto el uso de diversos recursos (conocimientos, habilidades y actitudes) que irán demostrando de cado uno de sus competencias.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 50300 La Convención (Echarate)es_ES
dc.subjectCentro Poblado Palma Real (Cusco, Perú)
dc.subjectEvaluación educativa
dc.titleManejo adecuado de instrumentos de evaluación en el marco del enfoque formativo del CNEB en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50300-La Convención-Cuscoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Candia Quispe, ... unda especialidad_2018.pdf431.9Kbapplication/pdfView/Open
Candia Quispe, ... unda especialidad_2018.pdf2.547Mbapplication/pdfView/Open
Candia Quispe Javier Darwin_DP.pdf172.4Kbapplication/pdfView/Open
Candia Quispe Javier Darwin_DR.pdf126.6Kbapplication/pdfView/Open

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