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dc.contributor.advisorReque García, Gladyses_ES
dc.contributor.authorVenero Tarifa, Willyes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T23:34:28Z
dc.date.available2018-06-11T23:34:28Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/879
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación por la naturaleza del problema fue de formación docente por el tratamiento netamente con los docentes para que fueran capaces de sostener una propuesta de estrategias pedagógicas y didácticas que estén basadas en el enfoque comunicativo, con altas expectativas de los estudiantes y con predisposición para emprender las transformaciones en la gestión de los aprendizajes. Así mismo, desde la gestión escolar se constituyó en una intervención desde la dimensión pedagógica donde la conducción eficaz y eficiente del director, estuvo en la obligación de mejorar las condiciones y espacios que refuercen y promuevan positivamente los aprendizajes con el desarrollo de “estrategias innovadoras y creativas” con oportunidades de participación para el desarrollo del pensamiento de orden superior en los estudianteses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectInstitución Educativa N° 56318 (Santo Tomas)
dc.subjectSanto Tomás (Cusco, Perú; Chumbivilcas)
dc.titleFortalecimiento de capacidades en comprensión de textos para los estudiantes de la IE 56138 Esquina-Chumbivilcas-Cuzcoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Venero Tarifa, ... unda Especialidad_2018.pdf248.8Kbapplication/pdfView/Open
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Venero Tarifa Willy_DP.pdf179.7Kbapplication/pdfView/Open
Venero Tarifa Willy_DR.pdf125.8Kbapplication/pdfView/Open

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