| dc.contributor.advisor | Huarez Sosa, Patricia Carmen | es_ES |
| dc.contributor.author | Villa Arteaga, Bernardo | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-08-16T06:35:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:54:39Z | |
| dc.date.available | 2018-08-16T06:35:20Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:54:39Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87082 | |
| dc.description.abstract | Proyecto de tipo pedagógico, porque busca formar estudiantes que comprendan lo que leen y, por tanto, mejorar la calidad de sus aprendizajes. La dimensión que se aborda es la gestión de los aprendizajes. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa Melchorita Saravia (Grocio Prado) | es_ES |
| dc.subject | Grocio Prado (Ica, Perú : Distrito) | es_ES |
| dc.title | Leyendo textos narrativos elevamos los niveles de logro de comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública Melchorita Saravia | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
