| dc.contributor.advisor | Gomero Pretel, Veronikha Teresa | es_ES |
| dc.contributor.author | La Torre Romero, Orlando | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-17T15:08:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:54:33Z | |
| dc.date.available | 2018-06-17T15:08:35Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:54:33Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87041 | |
| dc.description.abstract | En vista de la dificultad en la aplicación de estrategias para mejorar los niveles de comprensión lectora de las/los estudiantes de la I.E. N° 38604/Mx-P, se plantea desarrollar estrategias de la lectura oral e interrogación de textos para mejorar la comprensión lectora en los/las estudiantes. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa N° 38261/Mx-P (Huanta) | es_ES |
| dc.subject | Barrio de San Miguel (Ayacucho, Perú) | es_ES |
| dc.title | La lectura oral e interrogación de textos como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora de estudiantes de la I.E. 38261 de Pucaraqay | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
