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dc.contributor.advisorPérez De La Cruz, Elvises_ES
dc.contributor.authorQuispe Montaño, Victoriaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-11T03:33:24Z
dc.date.available2018-06-11T03:33:24Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/810
dc.description.abstractAnte el problema: “Estudiantes con bajo nivel en comprensión de textos” se propone el Proyecto de Innovación Educativa “La Dramatización, Mejora La Comprensión Lectora en los Estudiantes de la I.E. N°56064 de Pumaorcco, la cual es de naturaleza netamente pedagógica tiene la intención de mejorar la lectura a través de la utilización de estrategias de dramatización para mejorar la comprensión literal e inferencial. Contando con diferentes textos como: cuentos, fábulas y utilizar adecuadamente el sector de lectura que brinde mayor seguridad y a la vez accesibilidad para que los estudiantes puedan explorarlos y tengan un mejor disfrute al leerlos. Por tanto, la dramatización es una herramienta idónea, dado que favorece la evolución positiva de la misma y hace aportaciones cognitivas, motrices, de relaciones interpersonales, de equilibrio emocional y de actuación e inserción sociales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa N° 56064 (Pumaorcco)
dc.subjectComunidad de Pumaorcco (Cusco, Perú; Canchis)
dc.titleLa Dramatización, Mejora La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De La I.E. N°56064 De Pumaorccoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Quispe Montaño, ... unda Especialidad_2018.pdf194.2Kbapplication/pdfView/Open
Quispe Montaño, ... unda Especialidad_2018.pdf1.437Mbapplication/pdfView/Open
Quispe Montaño Victoria_DP.pdf161.8Kbapplication/pdfView/Open
Quispe Montaño Victoria_DR.pdf120.2Kbapplication/pdfView/Open

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