| dc.contributor.advisor | Uehara Shiroma, Ana Mirella | es_ES |
| dc.contributor.author | Barreto Jara, Demetrio | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-15T00:44:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:54:30Z | |
| dc.date.available | 2018-06-15T00:44:49Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:54:30Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/87022 | |
| dc.description.abstract | En este caso específico el problema es eminentemente pedagógico, porque se hizo una reingeniería puntual específicamente para abordar el problema y buscar las soluciones más adecuadas para superar el déficit de la lecto-escritura y la comprensión lectora. Para ello abordará la dimensión pedagógica porque el equipo docente deberá poner en práctica todas las técnicas y estrategias necesarias para enfrentar el problema; asimismo se abordará la dimensión institucional, en el entendido que todos los bienes, recursos y materiales se pondrán a disposición del proyecto para enfrentar de manera eficiente el problema; finalmente también se considera el abordaje de la dimensión comunitaria en el entendido que todos los miembros de la comunidad participaron de manera comprometida del proyecto propuesto | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica secundaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Centro de Educación Básica Alternativa Manco II (Vilcabamba) | es_ES |
| dc.title | Mejoramiento de los niveles de comprensión lectora en el CEBA Manco II | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
