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dc.contributor.advisorBalbuena, Hugo Carloses_ES
dc.contributor.authorRojas Ramírez, Arcadio Misaeles_ES
dc.date.accessioned2018-06-17T05:07:41Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:54:28Z
dc.date.available2018-06-17T05:07:41Z
dc.date.available2023-04-10T19:54:28Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87009
dc.description.abstractLa naturaleza del Proyecto de Innovación Educativa es de dimensión pedagógica, ya que el docente desarrolla las acciones de enseñanza – aprendizaje en aulas reales aplicando la Ecopedagogía. Elabora su programación curricular según las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de zonas andinas y rurales, de nuestro territorio donde la economía es de origen agrícola. La gestión escolar del docente inmiscuye a los Padres de Familia y la comunidad, para garantizar la formación integral de los estudiantes. El nuevo enfoque pedagógico, para atender las nuevas demandas del proceso de enseñanza- aprendizaje, invoca a los docentes a enfrentar a nuevos retos en sus tareas pedagógicas utilizando los recursos naturales como material didáctico. Y los estudiantes realizando sus actividades de aprendizaje en escenarios reales buscan el acercamiento y la relación con su medio ambientees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa San Pedro (Carhuanca)es_ES
dc.titleAplicando la ecopedagogía en el proceso educativo mejoramos los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa San Pedro de Carhuancaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Rojas Ramirez, ... unda especialidad_2018.pdf1.953Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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