| dc.contributor.advisor | Huarez Sosa, Patricia Carmen | es_ES |
| dc.contributor.author | Quispe Medina, Felicita | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-05-28T03:31:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:54:25Z | |
| dc.date.available | 2018-05-28T03:31:30Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:54:25Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/86989 | |
| dc.description.abstract | Considerando el elevado índice de estudiantes de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión con un bajo rendimiento en comprensión de textos, según la evaluación censal de estudiantes del 2016; se plantea mejorar el rendimiento de la comprensión lectora a través del teatro como estrategia innovadora y de la aplicación del plan lector. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica secundaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Teatro en la enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa Daniel Alcides Carrión (Andarapa) | es_ES |
| dc.subject | Centro Poblado de Huampica (Apurímac, Perú) | es_ES |
| dc.title | Aplicamos estrategias de teatro y plan lector para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. "Daniel Alcides Carrión" de Huampica | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
