dc.contributor.advisor | Mauricio Mendoza, Caridad York | es_ES |
dc.contributor.author | Pila Chullo, Esteban | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-09T04:28:07Z | |
dc.date.available | 2018-06-09T04:28:07Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/386 | |
dc.description.abstract | La naturaleza del proyecto de innovación es de carácter pedagógico y de formación docente, puesto que su buen tratamiento debe conducir finalmente a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Pero a su vez busca abordar diferentes compromisos, competencias y desempeños de los docentes, como las siguientes: compromiso de gestión escolar quinto: gestión de la convivencia escolar en la institución educativa. Porque una de las principales condiciones que favorecen el aprendizaje de los niños es el buen clima institucional; así mismo el problema identificado, afecta al dominio, competencia y desempeños del Marco del buen desempeño docente. El proyecto de innovación se fundamenta en la dimensión administrativa, de naturaleza o categoría de gestión de recursos humanos (Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas – UNESCO); que promueve elevar el rendimiento escolar con buenos resultados educativos con aseguramiento de un clima institucional positivo | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
dc.subject | Institución Educativa Nº 51021 (Wanchaq) | es_ES |
dc.subject | Estrategias de enseñanza-aprendizaje | |
dc.subject | Formación de profesores | |
dc.subject | Centro Poblado de Chachacomayoc (Cusco, Perú) | |
dc.title | Buenas prácticas interpersonales en docentes de la I.E. 51021 Chachacomayoc para el progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |