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dc.contributor.advisorReque García, Gladyses_ES
dc.contributor.authorHuamaní Rondan, Isabeles_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T14:45:50Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:54:03Z
dc.date.available2018-06-18T14:45:50Z
dc.date.available2023-04-10T19:54:03Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86846
dc.description.abstractLuego del análisis de la problemática, situacional, identificado los principales problemas, en el área de matemática sus fortalezas, debilidades y sus alternativas de solución en las cuatro dimensiones de gestión educativa se ha priorizado la dimensión pedagógica. Nuestras fortalezas son, se cuenta con desarrollo profesional competente autónoma de los docentes lo cual conlleva al desarrollo integral de los estudiantes, participan activamente en la elaboración, diversificación y adecuación del programa curricular de la institución educativa, con manejo de enfoques pedagógicos, estrategias y procesos pedagógicos, la evaluación por competencias, el uso de materiales didácticos (Extraído del Manual de Gestión de directores de instituciones educativas)es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 22360 Francisco Pérez Anampa (Tate)es_ES
dc.subjectCentro Poblado Tate de La Capilla (Ica, Perú)
dc.titleEstrategias lúdicas para el desarrollo de habilidades matemáticases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Huamaní Rondan, ... unda especialidad_2018.pdf2.758Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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