| dc.contributor.advisor | Paquiyauri Sulca, Roy Honorato | es_ES |
| dc.contributor.author | Rivera Aramburu, Gladys Celinda | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-11T07:38:02Z | |
| dc.date.available | 2018-06-11T07:38:02Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/857 | |
| dc.description.abstract | Aborda la dimensión de la gestión pedagógica por cuanto se gestionará la mejora de los aprendizajes de los estudiantes utilizando estrategias de comprensión lectora, llegando a revertir los resultados negativos obtenidos los años anteriores en las ECE, a través del fortalecimiento de las prácticas pedagógicas de los/as profesores/as del nivel primaria. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Libros y lectura | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa No. 52040 Simón Bolívar (Inambari) | es_ES |
| dc.subject | Inambari (Madre de Dios, Perú : Distrito) | es_ES |
| dc.title | Utilizando estrategias de comprensión lectora mejoramos el logro de los aprendizajes de los estudiantes de 2° y 4° grado del nivel primaria de la IEBR N° 52040 "Simón Bolívar" de Mazuko | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
