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dc.contributor.advisorCandia Guzmán, Niloes_ES
dc.contributor.authorAnchante Perales, Rosario Emiliaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-19T04:49:18Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:37:36Z
dc.date.available2018-06-19T04:49:18Z
dc.date.available2023-04-10T19:37:36Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86800
dc.description.abstractEl proyecto de Innovación: “Aprendizaje significativo a través de la etnomatemática”, se ubica en la dimensión pedagógica curricular, y de formación docente se focaliza en mejorar el nivel de aprendizaje con un enfoque etnomatemática y asignarle valor al empleo de material educativo contextualizado; surge la necesidad que el docente conozca, perfeccione e innove técnicas, métodos y estrategias en esta área, la misma que ha perdido interés para los estudiantes, y se les dificulta solucionar problemas de su contexto social. El P.I.E. tiene la intención de fomentar las comunidades profesionales de aprendizaje, y considerar la producción de materiales educativos en etnomatemática. Se enfoca un aprendizaje sociocultural, en el cual encontramos presente la dimensión comunitaria, con participación de estudiantes, padre de familia y personajes ancestrales, que transmitirán su cultura.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 22704 Señor de la Divina Misericordia (Ica)es_ES
dc.subjectAsentamiento Humano Señor de Luren (Ica)es_ES
dc.titleAprendizaje significativo a través de la etnomatemáticaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Anchante Perale ... unda especialidad_2018.pdf592.5Kbapplication/pdfView/Open

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