| dc.contributor.advisor | García Chacaltana, Rosa María | es_ES |
| dc.contributor.author | Cárdenas Linares, Waldo | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-19T04:12:12Z | |
| dc.date.available | 2018-06-19T04:12:12Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1801 | |
| dc.description.abstract | En vista de los resultados obtenidos de la ECE 2016 del cuarto grado en comprensión lectora, donde se observa que aún hay alumnos en el nivel de inicio en 3.1%, en proceso del 53,1% y solamente el 12,5% en el nivel satisfactorio, se plantea promover estrategias de lectura comprensiva para desarrollar la capacidad de leer en los niños y niñas del quinto grado del Nivel Primario de la Institución Educativa N° 501100 – La Rinconada. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Promoción de la lectura | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa N° 501100 (Cusco) | es_ES |
| dc.subject | Asentamiento Humano La Rinconada (Cusco, Perú) | es_ES |
| dc.title | Estrategias para la promoción de la lectura en el quinto grado de primaria de la IE N° 501100 – La Rinconada | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
