| dc.contributor.advisor | Marthans Sánchez, Giannina | es_ES |
| dc.contributor.author | Sallo Ttito, Juan De Dios | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-13T14:31:25Z | |
| dc.date.available | 2018-06-13T14:31:25Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/995 | |
| dc.description.abstract | Alcanzar un nivel de compresión lectora por parte de los estudiantes de secundaria corresponde a la dimensión pedagógica de la gestión educativa, por tratarse de una tarea educativa fundamental de la IE y de la labor estratégica de los docentes para que los estudiantes logren aprendizajes satisfactorios en todas las áreas curriculares; claro, también tiene que ver con la dimensión institucional porque es importante la organización interna para la funcionalidad y tenga éxito el proyecto, la dimensión administrativa por las acciones efectivas en el manejo de los recursos empleados y la dimensión comunitaria, ya que para abordar un problema de esta naturaleza se debe conocer y comprender las condiciones, necesidades y demandas locales para involucrar a las familias de la comunidad y los aliados en los objetivos del proyecto de innovación | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica regular | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Centro Educativo N° 50103 (Chacán) | |
| dc.subject | Comunidad de Chacán (Cusco, Perú; Anta) | |
| dc.title | Estudiantes de la IE 50103 Chacán con estrategias de comprensión lectora para mejorar sus aprendizajes | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
