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dc.contributor.advisorCarrión Rueda, Cecilia Pilares_ES
dc.contributor.authorCarrasco Reynaldo, Carmela Melvaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-18T07:55:58Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:37:26Z
dc.date.available2018-06-18T07:55:58Z
dc.date.available2023-04-10T19:37:26Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86737
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, porque se pretende elevar la calidad y los resultados de los aprendizajes de los estudiantes, mediante la formación de los docentes de las áreas curriculares para fortalecer la práctica pedagógica, específicamente en la incorporación de los procesos didácticos y técnicas de lectura, en las programaciones curriculares y se ejecuten para el logro de los aprendizajes significativos. Es una propuesta organizada, integrada y sistematizada de un conjunto de objetivos estratégicos y actividades en plazos establecidos, por lo que aborda la dimensión institucional, insertados en los documentos de gestión escolar PEI, PCI, PAT y RI; asimismo, comprende en lo administrativo, porque requiere de recursos humanos, económicos y materiales; en lo comunitario, porque se establece convenios con instituciones y con la participación activa de los miembros de la comunidad involucradaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa San Luis Gonzaga (Ica)es_ES
dc.subjectCentro Poblado Ica (Ica, Perú)
dc.titleIncorporando los procesos didácticos de comprensión lectora en las programaciones curriculares, fortalecemos el aprendizaje significativo en la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Icaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Carrasco Reynal ... unda especialidad_2018.pdf433.0Kbapplication/pdfVer/

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