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dc.contributor.advisorHuamán de la Torre, Carlos Gustavoes_ES
dc.contributor.authorGonzales Llamocca, Gabyes_ES
dc.date.accessioned2018-06-10T23:33:50Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:37:24Z
dc.date.available2018-06-10T23:33:50Z
dc.date.available2023-04-10T19:37:24Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86724
dc.description.abstractEl presente proyecto tiene que ver con el desempeño docente en aula cuyos beneficiarios directos vienen a ser los estudiantes, el mismo que es implementado en la Institución Educativa , teniendo en cuenta que el objetivo primordial es fortalecer el desempeño del docente, básicamente en la resolución de problemas del área curricular de matemática, utilizando como estrategia por excelencia “EL JUEGO” en el marco del enfoque por competencias. Este proyecto ha sido diseñado a través de un diagnóstico situacional detectado en un trabajo colaborativo y durante el monitoreo a las docentes en el desarrollo de sus sesiones, detectándose dificultades en la resolución de problemas asimismo carencia de estrategias metodológicas, e inadecuado uso de material educativo proponiendo fortalecer estas capacidades en los docentes a través de talleres de capacitación, a fin de que los estudiantes desarrollen nociones básicas de la matemática previas al conocimiento del número y la resolución de problemases_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación iniciales_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectInstitución Educativa Inicial Nº 150 La Victoria (Abancay)
dc.subjectCentro Poblado Abancay (Apurímac, Perú)
dc.subjectJuegos educativos
dc.titleJugando con las matemáticas en la IEI Nº 150 La Victoria de Abancay - Apurímaces_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Gonzales Llamoc ... unda Especialidad_2018.pdf839.2Kbapplication/pdfView/Open

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