| dc.contributor.advisor | Quispe Palomino, Yuvana | es_ES |
| dc.contributor.author | Uscamayta Guzmán, Miluska Angélica | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-15T20:00:51Z | |
| dc.date.available | 2018-06-15T20:00:51Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1288 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico y está relacionado con la dimensión Pedagógica de la gestión escolar consiste en mejorar la comprensión lectora a partir de estrategias iconos verbales esto porque tienen un contenido alto de imágenes que en los niños despierta el interés y les permite entrar en contacto con abundante ilustración y escrito mejor si estos son de su interés de esta manera los niños y niñas puedan leer textos de estructura simple ya sean imaginarios o reales ,que tengan palabras conocidas acompañadas de ilustraciones donde puedan construir predicciones, hipótesis sobre qué es lo que contiene dichos textos y puedan entender las ilustraciones de símbolos que transmitan información. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica inicial | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Institución Educativa Inicial N° 211(San Jerónimo) | |
| dc.subject | Poblado de Chimpahuaylla (Cusco, Perú) | |
| dc.title | Estrategias icono verbales para mejorar la comprensión de textos en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I.N°º 211 Chimpahuaylla de San Jerónimo | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
