| dc.contributor.advisor | Loaiza Polo, Luz Marina | es_ES |
| dc.contributor.author | Valdivia Collao, Gloria Rebeca | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-16T23:44:55Z | |
| dc.date.available | 2018-06-16T23:44:55Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1482 | |
| dc.description.abstract | El Proyecto de Innovación tiene por naturaleza la formación pedagógica curricular y formación docente. Por consiguiente el presente Proyecto de Innovación Pedagógica pretende solucionar el problema priorizado de la Institución educativa, a través talleres de capacitación, círculos de interaprendizaje y pasantías internas empoderando a los docentes de estrategias innovadoras para la comprensión de textos. Así mismo fortalecer el dominio de los procesos pedagógicos y didácticos, lo que permitirá a los docentes planificar sesiones de aprendizaje pertinentes y lograr aprendizajes significativos en nuestros estudiantes. El proyecto de innovación será abordado mediante las dimensiones de la gestión
pedagógica, administrativa e institucional porque se ha relacionado con la práctica pedagógica, la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | |
| dc.subject | Comprensión de lectura | |
| dc.subject | Estrategias educativas | |
| dc.subject | Institución Educativa Nº 22353 Antonio Raimondi Dell’Acqua (Santiago) | |
| dc.subject | Centro Poblado Lujaraja (Ica, Perú) | |
| dc.title | Docentes empoderados en estrategias innovadoras de comprensión de textos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
