dc.contributor.advisor | Tueros Loayza, Marianela | es_ES |
dc.contributor.author | Bellido Cáceres, Edgar | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-20T06:55:19Z | |
dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:34:20Z | |
dc.date.available | 2018-06-20T06:55:19Z | |
dc.date.available | 2023-04-10T19:34:20Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/86519 | |
dc.description.abstract | El problema que se está abordando en el PIE es de naturaleza Educativa y dimensión pedagógica. La dimensión de gestión escolar que se abordara es pedagógica y comunitaria por estar enmarcado en el trabajo pedagógico en aula. La dimensión pedagógica comprende el proceso enseñanza-aprendizaje, la diversificación curricular, las programaciones sistematizadas en el proyecto curricular (PCI), las estrategias metodológicas y didácticas, la evaluación de los aprendizajes, la utilización de materiales y recursos didácticos. Comprende también la labor de los docentes, las prácticas pedagógicas, el uso de dominio de planes y programas, el manejo de enfoques pedagógicos y estrategias
didácticas, los estilos de enseñanza, las relaciones con los estudiantes, la formación y actualización docente para fortalecer sus competencias, entre otras | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Comprensión de lectura | |
dc.subject | Educación básica primaria | |
dc.subject | Institución Educativa N° 38984-22 Alfredo Mendoza Salazar (Ayacucho) | |
dc.subject | Centro Poblado Mollepata (Ayacucho, Perú) | |
dc.title | Empoderamiento en estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa N° 38984- 22 “Alfredo Mendoza Salazar | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |