| dc.contributor.advisor | Castañeda Baca, Genaro | es_ES |
| dc.contributor.author | Gómez Mejía, Rufino | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-17T05:03:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:34:17Z | |
| dc.date.available | 2018-06-17T05:03:46Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:34:17Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/86505 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de Innovación es de naturaleza Pedagógico, pues
pretende mejorar las dificultades que presentan los estudiantes para Comprender cuando leen, Problema que los docentes deben de corregir a través del desarrollo de las Sesiones de aprendizaje innovadoras utilizando los recursos TICS de formas pertinentes para que los estudiantes puedan superar o mejorar los bajos niveles de comprensión lectora. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Educación básica secundaria | |
| dc.subject | Institución Educativa Roberto Pisconti Ramos (Nasca) | |
| dc.subject | Centro Poblado San Carlos (Ica, Perú) | |
| dc.title | Las TICS y la comprensión lectora | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
