dc.contributor.advisor | Paquiyauri Sulca, Roy Honorato | es_ES |
dc.contributor.author | Quispe Ccopa, Elizabeth | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-07T03:27:43Z | |
dc.date.available | 2018-06-07T03:27:43Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/170 | |
dc.description.abstract | Es decir un docente bien capacitado podrá cumplir su función de manera eficiente, haciendo que su práctica pedagógica obtenga buenos resultados a través de la mejora de aprendizaje de los estudiantes. La dimensión es pedagógica y de gestión escolar por cuanto permitirá que el docente
desarrolle sus capacidades de desenvolvimiento en aula a través de su participación en equipos de trabajo a fin de fortalecer el dominio de las estrategias de comprensión lectora, las que aplicará en adelante a medida que logre llevar a la práctica pedagógica durante sus sesiones | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación nivel secundaria | es_ES |
dc.subject | Comprensión de lectura | |
dc.subject | Institución Educativa Santo Domingo (Maras) | |
dc.subject | Comunidad de Cruzpata (Cusco, Perú) | |
dc.title | Optimizando la comprensión lectora de los estudiantes a través de estrategias metodológicas en la IE “Santo Domingo Savio” de Cruzpata | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |