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dc.contributor.advisorCandia Guzmán, Niloes_ES
dc.contributor.authorHuayanca Jimenez, Elisa Erikaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-19T05:56:45Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:34:03Z
dc.date.available2018-06-19T05:56:45Z
dc.date.available2023-04-10T19:34:03Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86418
dc.description.abstractEl presente proyecto, se asume desde la propuesta pedagógica; es necesario apropiarse en el desarrollo de las capacidades comunicativas; ya que al aprender a dominar las estrategias de comprensión en los niveles inferencial y critico ello traerá como beneficio que nuestros estudiantes lean cualquier texto de diversas disciplinas o áreas y lo comprendan; es decir, les ayudarán para la vida, en todos los campos de acción en los cuales se desenvuelvan. Así mismo desde la gestión institucional se orientará e involucrará a toda la comunidad educativa para el logro de las diversas acciones propuestas. A su vez las familias participaran activamente durante todo el proceso de acciones propuestas para el hogar. Se aplicará como estrategias innovadoras la hora de la lectura, el libro viajero, cuenta cuentoses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Nº 22354 (Ocucaje)
dc.subjectCentro Poblado Pinilla (Ica, Perú)
dc.titleAplicando estrategias adecuadas de comprensión lectora en los niños y niñas de la I.E. N° 22354, a través de la animación a la lecturaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Huayanca Jimene ... unda especialidad_2018.pdf1.667Mbapplication/pdfView/Open

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