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dc.contributor.advisorLazarte Paredes, Sandraes_ES
dc.contributor.authorCabrera Quiñones, Julio Césares_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T01:08:56Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:33:58Z
dc.date.available2018-06-15T01:08:56Z
dc.date.available2023-04-10T19:33:58Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86389
dc.description.abstractCon el desarrollo de la presente investigación se alcanzó a identificar la percepción que tienen los docentes sobre la introducción de las Tics en el proceso enseñanza aprendizaje en el área de comunicación, haciendo énfasis que la difusión de las tecnologías de la información y la comunicación, se han hecho presente en casi todos los ámbitos del desarrollo de la humanidad y desde luego el campo educativo no es la excepción. Desde esta perspectiva, el objetivo general de la investigación se encaminó a conocer la percepción que tienen los docentes del área de comunicación, al utilizar recursos tecnológicos en el desarrollo de sus clases y en la identificación de destrezas, cualidades y fortalezas por parte de los estudianteses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación nivel secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Manco II (Santa Ana)es_ES
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectCentro Poblado de Quillabamba (Cusco, Perú)
dc.titleAdecuada utilización de las TIC en el área de comunicación en la I.E. Manco II-Quillabambaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Cabrera Quiñone ... unda especialidad_2018.pdf577.4Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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