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dc.contributor.advisorOlivera Mamani, Rosa Maríaes_ES
dc.contributor.authorFernández Baca Paucar, Zidaneliaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-19T04:27:27Z
dc.date.available2018-06-19T04:27:27Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1808
dc.description.abstractEn vista a las siguientes dificultades: maestras con un clima institucional quebrado, padres de familia que mostraban agresividad, poca tolerancia demostrando desinterés en la educación de sus hijos y claramente se veía que no entienden lo que leen demostrando la falta de hábito a la lectura, niños y niñas agresivos, deprimidos, con problemas de lenguaje y finalmente maestras realmente comprometidas sin embargo con dificultades en la planificación curricular, utilizando métodos memorísticos y tradicionales; se propone mejorar las estrategias metodológicas para la motivación a la lectura con el uso de la biblioteca del aula en el logro de aprendizajes de las habilidades comunicativas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 88 del Cusco.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación iniciales_ES
dc.subjectPromoción de la lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Inicial Nº 88 (Cusco)es_ES
dc.subjectCusco (Cusco, Perú : Distrito)es_ES
dc.titleLa motivación a la lectura una oportunidad para mejorar las habilidades comunicativas de las niñas y niños de 5 años de la I.E.I.P N° 88 Doris Vera Hermoza” – Cuscoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Fernández Baca ... unda Especialidad_2018.pdf556.8Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir
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