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dc.contributor.advisorOlaya Ramírez, Eduardoes_ES
dc.contributor.authorYauri Hilario, Juliaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-12T14:51:30Z
dc.date.available2018-06-12T14:51:30Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/948
dc.description.abstractProyecto emprendida por la directiva, involucrando al docente del nivel de educación inicial, padres de familia y trabajar en equipo para abordar el problema con intervención en las familias, la comunidad y la Institución Educativa. Contamos con educandos que se sienten identificados con su cultura, es aprovechado ello y empiezo a trabajar los días miércoles, solamente quechua en toda sus dimensiones incluso asisten niños (as) con ropa de su comunidad, lo cual va dando resultados, ello está programando ampliar a dos días por semana a partir de noviembre. Los materiales a utilizar son propias de su cultura, yupana, herramientas agrícolas, etc incluyendo a un sabio o yachaq de la comunidad, y la participación en aula de los comuneros calificadoses_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 56180 (Espinar)es_ES
dc.subjectComunidad de Pumahuasi (Cusco, Perú)
dc.titleManejo apropiado de estrategias en L1 y L2, para fortalecer la comprensión lectora en educandos de EIB de la I.E Nº 56180 de Pumahuasi del distrito y provincia de espinares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Yauri Hilario, ... unda especialidad_2018.pdf1.491Mbapplication/pdfVer/
Yauri Hilario, ... unda especialidad_2018.pdf117.4Kbapplication/pdfVer/
Yauri Hilario Julia_DP.pdf176.0Kbapplication/pdfVer/
Yauri Hilario Julia_DR.pdf125.8Kbapplication/pdfVer/

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