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dc.contributor.advisorCáceres Mariscal, Yuries_ES
dc.contributor.authorSantander Hidalgo, Héctor Amadoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-09T22:30:45Z
dc.date.available2018-06-09T22:30:45Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/492
dc.description.abstractEl proyecto innovación educativa “La identidad cultural como factor para mejorar la producción de textos escritos” es de naturaleza pedagógica, se enmarca en las dimensiones de gestión pedagógica curricular, comunitaria. Es un proyecto de Innovación ya que plantea Mejorar los niveles de producción de textos escritos en estudiantes cuya particularidad de contexto no es tomado en cuenta al momento de planificar las actividades y sesiones de aprendizaje en aula. Comienza por fortalecer las competencias y capacidades docentes para apropiarse del Currículo Nacional, sus enfoques y propuestas, luego afianzar el manejo de las habilidades docentes en los procesos pedagógicos y didácticos del área de comunicación enfatizando la producción de textos a partir de la identidad cultural de los estudiantes y tratamiento de su cultura andina en este caso el quechuaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectProducción de textos
dc.subjectInstitución Educativa N° 56043 (Machacmarca)
dc.subjectComunidad Campesina Machacmarca (Cusco, Perú; Canchis)
dc.titleLa identidad cultural como factor para mejorar la producción de textos escritoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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