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dc.contributor.advisorRomero Pacheco, Martín Hernandoes_ES
dc.contributor.authorEsteban Munayco, Carlos Albertoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-17T16:43:20Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:33:37Z
dc.date.available2018-06-17T16:43:20Z
dc.date.available2023-04-10T19:33:37Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86256
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación docente. Está enmarcado dentro de las estrategias didácticas para la enseñanza aprendizaje de la matemática, y específicamente consiste en la aplicación de una de las estrategias; en este caso del aprendizaje basado en problemas de modelación matemática. Como es sabido actualmente la matemática está compuesta por cuatro competencias y existen varias estrategias didácticas para desarrollar cada una de ellas; en esta ocasión nuestro proyecto de innovación se encargará de la aplicación del aprendizaje basados en problemas de modelación matemática para desarrollar la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambioes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectEnseñansa de las matemáticases_ES
dc.subjectInstitución Educativa Pública Juan C. de Mora (Chincha Baja)es_ES
dc.titleAplicación del Aprendizaje Basado en Problemas de Modelación Matemática para el desarrollo de la competencia: Resolver Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio; en los estudiantes del segundo grado de educación secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Esteban Munayco ... gunda espcialidad_2018.pdf507.1Kbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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