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dc.contributor.advisorCarlos Apaza, Janette Drucilaes_ES
dc.contributor.authorQuintana Huachaca, Julioes_ES
dc.date.accessioned2018-05-29T04:42:04Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:33:30Z
dc.date.available2018-05-29T04:42:04Z
dc.date.available2023-04-10T19:33:30Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86215
dc.description.abstractTeniendo en cuenta el análisis y reflexión de la realidad educativa de la Institución Educativa San Francisco de Asís se determinó que uno de los problemas más relevantes es la inadecuada planificación del proyecto curricular institucional. Es así que se propone la construcción del proyecto curricular institucional con enfoque por competencias, adecuado y contextualizado ala demanda de la institución educativa, promoviendo las comunidades de aprendizaje.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectPlanificación curriculares_ES
dc.subjectAdministración escolares_ES
dc.subjectInstitución Educativa San Francisco de Asís (Andarapa)es_ES
dc.subjectAndarapa (Apurímac, Perú : Distrito)es_ES
dc.titleConstruyendo el proyecto curricular institucional con enfoque por competencias, adecuado y contextualizado a la demanda de la IES. “San Francisco de Asís” de Andarapa promoviendo las comunidades de aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Quintana Huacha ... unda Especialidad_2018.pdf1.462Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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